Acceso a libros en universidades

Observaciones y recomendaciones de políticas de un informe reciente producido en Brasil por la Universidad de Sao Paulo

En este informe, que busca modificar la ley de derechos de autor en Brasil, se comenta que el 86% de los salarios de autores de Brasil de 2.000 libros utilizados por los estudiantes universitarios, son salarios pagados por el estado y

"Además del hecho de que contenidos y editoriales tienen fuerte subsidio público,
existe también el hecho objetivo de que los costos de adquisición de los libros necesarios
a los cursos frecuentemente no están al alcance de los estudiantes. Una pequeña
relación que efectuamos en 10 cursos de la Universidad de São Paulo mostró que la
compra de todos los libros de un año comprometería la renta familiar mensual de 90%
de los estudiantes. Así, no es realista la exigencia de la compra de todos los libros
exigidos en los cursos. La comparación del aumento de la población universitaria con
la variación de la producción de libros también sugiere que los nuevos estudiantes de
menor renta que entraron en el sistema no están comprando libros"
.....
 "El público que financia la producción científica y subsidia la publicación no puede ser privado del acceso a los contenidos".
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concluye el informe que "cabe al poder público crear marcos legales que garanticen que este subsidio público al sector tenga como contrapartida garantías de acceso a los contenidos, en particular para fines didácticos y científicos"
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En lo que respecta a las universidades y otras instituciones científicas públicas,
recomendamos las siguientes políticas:
• Que se defina en los contratos de trabajo con los pesquisantes que
los libros resultantes de las pesquisas desarrolladas en la institución
sean publicados con licencias que permitan la reproducción integral
para fines didácticos y científicos sin intuito de lucro. Esto se justifica
por el hecho de que los costos de producción de contenido (que tienen origen
pública) son por lo menos nueve veces superiores a la inversión privada
que es hecha por las editoriales privadas, en el caso de tesis y disertaciones
y pueden ser todavía superiores en el caso de profesores y pesquisantes. La
objeción de que tal política desalentaría las editoriales a publicar libros de
autores de las universidades es cuestionada por el hecho de que las editoriales
dependen fuertemente de los contenidos proporcionados por las univer sidades públicas. En el sector de libros técnico-científicos, nuestra estimativa
indica que más de la mitad de los contenidos brasileños (llegando al 86% en
algunas áreas) son producidos por autores ligados a las universidades públicas,
de manera que hay más dependencia de las editoriales con relación a
las universidades públicas que al inverso. Además, entre los propios editores
universitarios, la mayoría (54%) entiende que la ley debería ser más permisiva
o que no se debe imponer ninguna restricción a la copia de libros.
• En lo que respecta a las editoriales universitarias, nuestra pesquisa indicó
que ellas son bastante subsidiadas por las universidades públicas a las cuales
están ligadas (apenas 3% de ellas se sustentan apenas con recursos propios).
Ellas están tan institucionalmente ligadas a las universidades que es
casi imposible cuantificar el grado de subsidio, que, por los indicadores que
cogimos parecen, no obstante, ser muy altos. Así, ya que estas editoriales
son subsidiadas con recursos públicos y ya que operan en gran medida
fuera del mercado, recomendamos que ellas también adopten
políticas de licencias que permitan el libre acceso a sus contenidos
para fines didácticos y científicos, sin intuito de lucro.

El texto completo del informe "El mercado de libros técnicos y científicos en Brasil:  subsidio público y acceso al conocimiento"  puede verse en https://www.gpopai.usp.br/wiki/images/1/1b/Libro_tec_cienti_castellano.pdf

Es interesante que compartamos en el grupo otros nuevos informes de los cuales ustedes tomen conocimiento y que se publiquen en países de la región respecto a estos temas que impactan en el futuro de nuestro trabajo en el área académica, editorial y biblioteca de los centros miembros de CLACSO.

Cordiales saludos,
El equipo de la oficina coordinadora de la Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales
de América Latina y el Caribe de la red CLACSO
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)
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